TKA Biologi SMA

Nomor 1

Perhatikan beberapa ciri Protista mirip hewan berikut ini!

(1)	Tubuh memiliki rambut getar.
(2)	Alat untuk bergerak berupa bulu cambuk.
(3)	Memiliki dua buah inti.
(4)	Berkembang biak dengan membelah diri secara membujur.
(5)	Bentuk sel dapat berubah-ubah.

Gambar di atas merupakan salah satu kelompok Protozoa (Protista mirip hewan) yang memiliki peranan merugikan, yaitu menyebabkan penyakit pada alat kelamin wanita dan saluran kelamin pria. Ciri khas yang dimiliki oleh kelompok Protista mirip hewan tersebut adalah ....

A.

(1) dan (2)
B.

(2) dan (3)
C.

(2) dan (4)
D.

(3) dan (4)
E.

(4) dan (5s)

Nomor 2

Perhatikan gambar berikut ini!

Berdasarkan gambar di atas, keanekaragaman gen ditunjukkan oleh nomor ....

A.

(1) dan (2)
B.

(2) dan (4)
C.

(2) dan (5)
D.

(4) dan (6)
E.

(5) dan (6)

Nomor 3

Sekelompok siswa melakukan penelitian sederhana tentang pengaruh pemberian ampas makanan terhadap pertumbuhan tanaman cabai rawit (Capsicum frutescens) dengan dua perlakuan berbeda. Media tanam kedua tanaman tersebut berupa tanah yang diletakkan pada tempat dengan intensitas cahaya agak redup. Hasilnya digambarkan pada tabel di bawah ini.

Perlakuan	Hari ke- (cm)					Rata-rata
Perlakuan	1	2	3	4	5	Rata-rata
Cabai rawit	0,07	0,5	1,3	3,5	5	2,07
Cabai rawit + ampas makanan	0,1	1,4	3,9	6,5	9,5	4,28

Variabel kontrol, variabel bebas, dan variabel terikat dari penelitian di atas adalah ....

A.

variabel kontrol: cabai rawit; variabel bebas: media tanam dan intensitas cahaya; dan variabel terikat: tinggi tanaman
B.

variabel kontrol: media tanam dan intensitas cahaya; variabel bebas: ampas kopi; dan variabel terikat: panjang tanaman
C.

variabel kontrol: ampas sayuran; variabel bebas: media tanam dan intensitas cahaya; dan variabel terikat: jumlah daun
D.

variabel kontrol: jumlah daun; variabel bebas: pertumbuhan batang; dan variabel terikat: ampas teh
E.

variabel kontrol: panjang akar; variabel bebas: media tanam dan intensitas cahaya; dan variabel bebas: ampas kopi

Nomor 4

Siswa kelas X melakukan studi lapangan dan menemukan tumbuhan dengan karakteristik sebagai berikut.

(1)	Daun tersusun roset seperti palem.
(2)	Tulang daun menyirip.
(3)	Strobilus jantan dan betina berada pada tumbuhan yang berbeda.
(4)	Tinggi batang kurang dari 1,5 meter.
(5)	Tumbuh tegak, batang berwarna gelap.

Setelah didiskusikan, tumbuhan tersebut dikelompokkan ke dalam kelas Cycadinae. Dasar pengelompokan yang digunakan siswa tersebut adalah ....

A.

(1) dan (2)
B.

(1) dan (3)
C.

(2) dan (4)
D.

(3) dan (5)
E.

(4) dan (5)

Nomor 5

Pada daur hidup Aurelia aurita, stadium berenang bebas, mempunyai silia, dan bertentakel dinamakan ….

A.

efira
B.

skifistoma
C.

planula
D.

medusa
E.

strobila

Nomor 6

Berikut ini pergiliran keturunan pada tumbuhan paku.

spora
antridium dan arkegonium
tumbuhan paku
protalium
sporangium
zigot

Urutan pergiliran keturunan yang benar adalah ….

A.

1, 2, 3, 4, 5 dan 6
B.

1, 3, 4, 5, 2 dan 6
C.

1, 4, 2, 6, 3 dan 5
D.

1, 3, 5, 2, 4 dan 6
E.

1, 4, 3, 5, 6 dan 2

Nomor 7

Perhatikan gambar siklus karbon di bawah ini!

Proses yang terjadi pada simbol X adalah ....

A.

penyusunan senyawa karbon organik dari senyawa karbon anorganik
B.

penyusunan senyawa karbon anorganik dari senyawa karbon organik
C.

penguraian glukosa menjadi senyawa karbon organik
D.

penguraian senyawa karbon organik menjadi glukosa
E.

penguraian senyawa karbon organik menjadi senyawa karbon anorganik

Nomor 8

Perhatikan gambar kerusakan lingkungan berikut!

Penyebab kerusakan lingkungan permukiman sesuai gambar diakibatkan oleh tindakan manusia, yaitu ....

A.

membuang sampah sembarangan
B.

menutup daerah penampungan air
C.

perubahan fungsi lahan pertanian
D.

penebangan hutan secara liar
E.

drainase air yang tidak dipelihara

Nomor 9

Komodo adalah jenis kadal raksasa yang hidup endemik dan dilindungi. Pulau Komodo merupakan tempat hidup komodo yang sekarang dijadikan Taman Nasional untuk melindungi keberadaan komodo dari perburuan liar. Dampak dari perburuan liar adalah ....

A.

populasi komodo semakin adaptif dengan fertilitas yang tinggi
B.

populasi komodo semakin stabil dan kesempatan kawin tinggi
C.

populasi komodo semakin meningkat dan kompetisi antarspesies tinggi
D.

komodo semakin langka dan peluang untuk kawin rendah
E.

fertilitas dan mortalitas komodo meningkat

Nomor 10

Perhatikan gambar di bawah ini!

Upaya yang dapat dilakukan oleh kita sebagai generasi muda untuk mencegah atau meminimalkan terjadinya peristiwa di atas adalah ....

A.

menanam tumbuhan air di sekitar perairan
B.

memunguti satu per satu semua sampah yang ada di perairan
C.

menyortir sampah yang dapat dibuang ke perairan
D.

membakar semua sampah kemasan yang telah digunakan
E.

menggunakan botol minuman yang dapat dipakai berkali-kali

Nomor 11

Perhatikan gambar sel hewan berikut ini!

Bagian yang hanya ditemukan pada sel hewan dan salah satu fungsinya untuk menghancurkan struktur sel yang tidak dikehendaki ditunjukkan oleh nomor ....

A.

1
B.

2
C.

3
D.

4
E.

5

Nomor 12

Pada tabel berikut, hubungan antara bentuk jaringan manusia, ciri, dan fungsinya yang tepat adalah ....

Jaringan	Ciri	Fungsi
	tersusun dari sel tulang yang sangat kompak pada permukaannya	sebagai alat gerak aktif tubuh dan penyokong

Jaringan	Ciri	Fungsi
	seperti gelendong dengan nukleus tunggal di tengah	kontraksi jantung

Jaringan	Ciri	Fungsi
	selapis sel yang berbentuk pipih	filtrasi melalui permukaan

Jaringan	Ciri	Fungsi
	selapis sel yang berbentuk kubus	proteksi dan penyokong tubuh

Jaringan	Ciri	Fungsi
	seperti anyaman yang bercabang-cabang dengan sedikit jaringan penyambung dengan nukleus di bagian tengah	kontraksi sesuai kehendak

Nomor 13

Perhatikan gambar peristiwa transpor membran berikut ini!

Jenis transpor pada membran, serta peristiwa yang terjadi pada gambar di atas adalah ....

A.

transpor aktif, molekul garam berpindah dari daerah berkonsentrasi tinggi ke daerah berkonsentrasi rendah secara difusi terfasilitasi
B.

transpor aktif, molekul garam berpindah dari daerah berkonsentrasi rendah ke daerah berkonsetrasi tinggi secara difusi terfasilitasi
C.

transpor pasif, molekul air berpindah dari konsentrasi rendah ke daerah berkonsentrasi tinggi secara osmosis
D.

transpor pasif, molekul garam berpindah dari daerah berkonsentrasi tinggi ke daerah berkonsentrasi rendah secara difusi
E.

transpor pasif, molekul garam berpindah dari daerah berkonsentrasi rendah ke daerah berkonsentrasi tinggi secara difusi

Nomor 14

Perhatikan percobaan peristiwa transpor tumbuhan berikut!

Jika rangkaian percobaan dibiarkan dua hari, terjadi perubahan volume larutan dalam wortel. Hal ini menunjukkan adanya peristiwa ....

A.

osmosis yang menyebabkan volume larutan gula 1% berkurang
B.

osmosis yang menyebabkan volume larutan gula 1% bertambah
C.

difusi yang menyebabkan volume larutan gula 1% berkurang
D.

difusi yang menyebabkan volume larutan gula 1% bertambah
E.

osmosis yang setimbang sehingga tidak ada perubahan volume

Nomor 15

Perhatikan gambar organ mata manusia berikut ini!

Fungsi bagian X dan Y yang paling tepat adalah ....

A.

X : Menangkap cahaya yang difokuskan oleh lensa mata

Y : Menjaga bentuk bola mata
B.

X : Menyediakan makanan untuk bagian-bagian mata

Y : Memberikan warna pada mata, dan mengatur jumlah cahaya yang memasuki pupil
C.

X : Melindungi bagian dalam mata

Y : Membiaskan cahaya yang masuk ke mata
D.

X : Menerima cahaya dari luar

Y : Memfokuskan cahaya agar bayangan jatuh tepat pada bintik kuning
E.

X : Menangkap cahaya dan mengubahnya menjadi sinyal saraf yang akan diteruskan ke otak

Y : Mengatur jumlah cahaya yang masuk ke dalam mata

Nomor 16

Peradangan pada saluran pernapasan yang disebabkan oleh bakteri dapat mengakibatkan terjadinya penumpukan lendir di saluran tersebut. Penyakit ini disebut ....

A.

asma
B.

bronkitis
C.

emfisema
D.

sistis fibrosis
E.

pleuritis

Nomor 17

Perhatikan gambar di bawah ini!

Mekanisme pernapasan pada gambar A dan B yang paling tepat adalah ....

A.

A : Otot antartulang rusuk luar berkontraksi – tulang rusuk turun – rongga dada mengecil

B : Otot diafragma berelaksasi – diafragma mendatar – rongga dada membesar
B.

A : Otot diafragma berkontraksi – diafragma mendatar – rongga dada membesar

B : Otot antartulang rusuk luar berelaksasi – tulang rusuk turun – rongga dada mengecil
C.

A : Otot antartulang rusuk luar berkontraksi – tulang rusuk naik – rongga dada mengecil

B : Otot diafragma berelaksasi – diafragma melengkung – rongga dada membesar
D.

A : Otot diafragma berelaksasi – diafragma melengkung – rongga dada membesar

B : Otot antartulang rusuk luar berkontraksi – tulang rusuk naik – rongga dada mengecil
E.

A : Otot diafragma berelaksasi – diafragma melengkung – rongga dada mengecil

B : Otot antartulang rusuk luar berkontraksi – tulang rusuk naik – rongga dada membesar

Nomor 18

Dua orang siswa melakukan percobaan praktikum dengan menguji masing-masing urinenya menggunakan dua reagen, yaitu Benedict dan Biuret. Hasil uji Benedict pada siswa I memperlihatkan warna urine kuning bening tanpa endapan, sedangkan uji Biuret memperlihatkan perubahan warna urine menjadi ungu. Sementara itu, hasil uji Benedict pada siswa II memperlihatkan terbentuknya endapan merah bata, sedangkan uji Biuret memperlihatkan warna urine kuning bening. Berdasarkan hal tersebut bagian nefron pada gambar di bawah ini yang mengalami gangguan pada masing-masing siswa adalah ....

A.

siswa I; 1 dan siswa II; 1
B.

siswa I: 1 dan siswa II; 2
C.

siswa I; 1 dan siswa II; 3
D.

siswa I; 2 dan siswa II; 1
E.

siswa I; 2 dan siswa II; 3

Nomor 19

Di bawah ini merupakan data hasil tes pemeriksaan darah beberapa pasien yang telah dirangkum pada tabel berikut.

Berdasarkan hasil pemeriksaan darah di atas dapat disimpulkan bahwa ....

A.

pasien I menderita leukemia dan pasien II menderita hipotensi
B.

pasien I menderita anemia dan pasien III menderita hipotensi
C.

pasien II menderita leukopenia dan pasien III menderita hipertensi
D.

pasien II menderita leukemia dan pasien III menderita hipertensi
E.

pasien III menderita leukemia dan pasien I menderita hipotensi

Nomor 20

Perhatikan grafik hasil percobaan pertumbuhan kacang hijau berikut ini!

Berdasarkan grafik di atas dapat disimpulkan bahwa pertumbuhan kacang hijau ....

A.

hanya terjadi apabila ditambah pupuk organik
B.

tidak dipengaruhi oleh pemberian pupuk organik
C.

sangat dipengaruhi oleh pemberian pupuk organik
D.

akan lebih cepat apabila ditambah pupuk organik
E.

hanya sedikit dipengaruhi apabila ditambah pupuk organik

Nomor 21

Gambar di bawah ini merupakan cara kerja enzim.

Ilustrasi tersebut menggambarkan bahwa enzim mempunyai ciri ....

A.

berperan dalam menguraikan senyawa kompleks menjadi sederhana
B.

dapat menghasilkan 2 senyawa baru
C.

bekerja pada substrat tertentu
D.

dihasilkan oleh senyawa tertentu
E.

tidak dapat bekerja pada senyawa kompleks

Nomor 22

Di bawah ini merupakan hasil percobaan enzim katalase yang dilakukan oleh kelompok 3 kelas XII IPA 1.

No.	Perlakuan	Gelembung Gas	Nyala Bara Api
1.	Ekstrak hati + H₂O₂	+++	Terang
2.	Ekstrak hati +HCl + H₂O₂	+	Redup
3.	Ekstrak hati + NaOH + H₂O₂	+	Redup

Grafik yang tepat untuk menggambarkan kerja enzim katalase sesuai dengan data percobaan di atas adalah ....

Nomor 23

Respirasi aerob terbagi menjadi empat tahap dengan masing-masing tahapannya menghasilkan ATP baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui tahap transpor elektron). Tabel di bawah ini yang tepat menunjukkan tahapan dan jumlah ATP yang dihasilkan baik secara langsung maupun tidak adalah ....

Glikolisis	Dekarboksilasi Oksidatif	Siklus Krebs
8 ATP	6 ATP	2 ATP

Glikolisis	Dekarboksilasi Oksidatif	Siklus Krebs
2 ATP	2 ATP	2 ATP

Glikolisis	Dekarboksilasi Oksidatif	Siklus Krebs
2 ATP	2 ATP	22 ATP

Glikolisis	Dekarboksilasi Oksidatif	Siklus Krebs
8 ATP	6 ATP	24 ATP

Glikolisis	Dekarboksilasi Oksidatif	Siklus Krebs
6 ATP	2 ATP	18 ATP

Nomor 24

Perhatikan diagram salah satu reaksi katabolisme di bawah ini!

Proses yang terjadi dan senyawa yang ditunjukkan pada gambar X secara berurutan adalah ....

A.

fermentasi alkohol; asam laktat
B.

fermentasi alkohol; etanol
C.

fermentasi alkhohol; asetaldehida
D.

fermentasi asam laktat; asam laktat
E.

fermentasi asam laktat; asetaldehida

Nomor 25

Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut ini!>

(1)	Lemak dipecah menjadi asam lemak dan gliserol melalui proses deaminasi.
(2)	Asam lemak mengalami beta oksidasi menjadi unit berkarbon dua yang masuk ke siklus Krebs.
(3)	Lemak dapat masuk ke dalam siklus Krebs dengan cara pemecahan glikogen menjadi asetil-KoA.
(4)	Gliserol dapat berubah menjadi glukosa atau piruvat.

Pernyataan yang menunjukkan keterkaitan antara metabolisme lemak dan metabolisme karbohidrat ditunjukkan oleh nomor ....

A.

(1) dan (2)
B.

(1) dan (3)
C.

(2) dan (3)
D.

(2) dan (4)
E.

(3) dan (4)

Nomor 26

Gambar di bawah ini menunjukkan gambar DNA selama proses replikasi berlangsung.

Berdasarkan gambar di atas basa nitrogen penyusun DNA yang ditunjukkan oleh nomor 1, 2, 3, dan 4 secara berurutan adalah ....

A.

guanin, sitosin, adenin, dan timin
B.

guanin, adenin, timin, dan sitosin
C.

sitosin, timin, guanin, dan timin
D.

timin, adenin, sitosin, dan guanin
E.

timin, sitosin, adenin, dan guanin

Nomor 27

Di bawah ini merupakan tahapan sintesis protein.

(1)	RNA duta bergabung dengan ribosom.
(2)	RNA duta dicetak oleh DNA dalam inti dengan cara transkripsi.
(3)	RNA transpor membawa asam amino ke ribosom.
(4)	Terbentuk rangkaian asam amino (polinukleotida).
(5)	RNA duta meninggalkan inti menuju ribosom.

Urutan sintesis protein yang benar adalah ....

A.

(1) - (2) - (3) - (4) - (5)
B.

(2) - (3) - (1) - (5) - (4)
C.

(2) - (4) - (3) - (1) - (5)
D.

(2) - (5) - (1) - (3) - (4)
E.

(2) - (5) - (3) - (1) - (4)

Nomor 28

Perhatikan gambar pembelahan meiosis II berikut!

Berdasarkan gambar, fase dan ciri yang ditunjuk oleh X adalah ....

A.

profase II, karena kromatid berjajar pada bidang ekuator dan membran inti tidak terlihat
B.

metafase II, karena kromosom masih terdiri atas 2 kromatid yang berjajar pada bidang ekuator
C.

interfase, karena terbentuk kromatid pada bidang sejajar dan memasuki fase istirahat
D.

telofase II, karena terbentuk dua sel anakan yang terpisah dengan setengah kromosom
E.

anafase II, kromatid telah memisahkan diri dan terletak pada bidang sejajar

Nomor 29

Tanaman gandum bulir banyak - kulit keriput (AAbb) disilangkan dengan tanaman bulir sedikit - kulit halus (aaBB) didapatkan keturunan F₁ bulir banyak - kulit halus. Selanjutnya F₁ disilangkan dengan tanaman gandum yang bergenotipe double heterozigot. Munculnya tanaman gandum bulir banyak - kulit halus, jika jumlahnya sebanyak 384 tanaman adalah ....

A.

24
B.

72
C.

120
D.

144
E.

216

Nomor 30

Perhatikan persilangan berikut!

P	=	♂RRpp (ayam jantan berpial rose)	><	♀rrPP (ayam betina berpial biji)
G	=	Rp		rP
F₁	=	RrPp (100% walnut)
Keterangan
rrP_ = biji			R_P_ = walnut
R_pp = rose			rrpp = bilah

Jika keturunan F₁ (RrPp = walnut) disilangkan sesamanya (RrPp), kemungkinan fenotipe yang muncul dari persilangan tersebut adalah ....

A.

9 walnut : 3 rose : 3 biji : 1 bilah
B.

9 walnut : 3 rose : 3 bilah : 1 biji
C.

9 walnut : 3 biji : 3 bilah : 1 rose
D.

9 biji : 3 walnut : 3 rose : 1 bilah
E.

9 rose : 3 walnut : 3 biji : 1 bilah

Nomor 31

Drosophila jantan abu-abu, sayap panjang (GgLl) disilangkan dengan Drosophila betina hitam, sayap pendek (ggll). Pada gen G dan L maupun gen g dan l terjadi pautan. Dari hasil persilangan tersebut akan diperoleh keturunan dengan perbandingan genotipe ....

A.

9 : 3 : 3 : 1
B.

1 : 1 : 1 : 1
C.

1 : 2 : 1
D.

3 : 1
E.

1 : 1

Nomor 32

Anodontia merupakan kelainan menurun yang disebabkan oleh gen resesif pada kromosom X. Alel dominan A menentukan orang yang bergigi normal, sedangkan alel resesif a menentukan orang anodontia. Apabila seorang wanita normal yang ayahnya menderita anodontia menikah dengan pria normal, maka kemungkinan keturunannya adalah ....

A.

dari keturunannya menderita anodontia
B.

dari keturunan laki-laki menderita anodontia
C.

dari keturunan perempuan menderita anodontia
D.

semua keturunan laki-laki normal
E.

semua keturunan perempuan menderita anodontia

Nomor 33

Diagram di bawah ini menunjukkan pedigree silsilah penurunan penyakit sickle cell anemia yang merupakan penyakit autosomal resesif.

Berdasarkan pedigree di atas individu yang memiliki fenotipe sebagai carrier sickle cell anemia berjumlah ....

A.

3
B.

5
C.

6
D.

8
E.

9

Nomor 34

Perhatikan skema di bawah ini!

Jenis mutasi yang terjadi pada gambar tersebut adalah ....

A.

translokasi
B.

transversi
C.

inversi
D.

katenasi
E.

transisi

Nomor 35

Perhatikan pernyataan terkait teori evolusi berikut ini!

(1)	Perubahan sel tubuh karena pengaruh lingkungan tidak akan diwariskan ke generasi berikutnya.
(2)	Makhluk sederhana merupakan nenek moyang dari makhluk yang lebih sempurna.
(3)	Organ tubuh yang sering digunakan akan berkembang terus, sedangkan organ yang tidak digunakan akan menghilang.
(4)	Perubahan organ tubuh dari suatu organisme akan diwariskan kepada keturunannya.
(5)	Makhluk hidup hadir sesaat dan lenyap oleh malapetaka kemudian tercipta lagi makhluk hidup yang lain.

Penyataan yang merupakan teori evolusi Lamarck ditunjukkan oleh nomor ....

A.

(1), (2), dan (3)
B.

(1), (2), dan (5)
C.

(2), (3), dan (4)
D.

(2), (3), dan (5)
E.

(3), (4), dan (5)

Nomor 36

Perhatikan organ-organ berikut ini!

(1) Rambut kepala

(2) Rambut di dada

(3) Tulang ekor

(4) Umbai cacing

(5) Bulu mata

Petunjuk evolusi dari alat tubuh yang tersisa pada manusia adalah ….

A.

(1) dan (2)
B.

(2) dan (3)
C.

(3) dan (4)
D.

(2) dan (5)
E.

(1) dan (5)

Nomor 37

Dari 1.000 penduduk di suatu kota ditemukan 49% orang normal hemofilia, jumlah penduduk yang hemofilia adalah ....

A.

25 orang
B.

90 orang
C.

180 orang
D.

250 orang
E.

510 orang

Nomor 38

Perhatikan gambar di bawah ini!

Prinsip dasar penerapan bioteknologi pada gambar di atas adalah ....

A.

fusi antara inti sel sperma dengan inti sel telur yang terjadi di luar tubuh, menghasilkan keturunan yang identik dengan kedua induknya
B.

fusi antara inti sel sperma dengan inti sel telur yang terjadi di tuba fallopi, menghasilkan keturunan yang identik dengan kedua induknya
C.

fusi antara inti sel sperma dengan sel telur yang telah dihilangkan intinya yang akan berkembang menjadi embrio kemudian dipindahkan ke dalam rahim, menghasilkan keturunan yang identik dengan induk penghasil sel telur
D.

fusi antara inti sel somatik dengan sel telur yang telah dihilangkan intinya yang akan berkembang menjadi embrio kemudian dipindahkan ke dalam rahim, menghasilkan keturunan yang identik dengan induk penyumbang sel somatik
E.

fusi antara inti sel somatik dengan sel sperma yang dihilangkan intinya yang akan berkembang menjadi embrio kemudian dipindahkan ke dalam rahim, menghasilkan keturunan yang identik dengan induk penyumbang sel somatik

Nomor 39

Perhatikan gambar berikut!

Alasan para ilmuwan mengembangkan jaringan melalui cara tersebut untuk menghasilkan individu baru adalah ....

A.

sel yang terdeferensiasi tidak kehilangan informasi genetiknya selama mengalami deferensiasi
B.

sel yang telah terdeferensiasi kehilangan informasi genetiknya selama mengalami deferensiasi
C.

tahap-tahap baru hasil kultur jaringan tidak memiliki sifat seperti organisme yang memiliki inti yang ditransplantasikan
D.

sel tersebut mudah dikembangkan dan keturunannya tidak seragam
E.

sel tersebut berdeferensiasi dan berspesialisasi sangat cepat

Nomor 40

Bioteknologi tidak selalu aman bagi lingkungan. Tanaman hasil rekayasa genetika (transgenik) juga dikhawatirkan menimbulkan ancaman terhadap lingkungan karena ….